2007年4月25日

東京女子大学

第二回　中国近現代史Ⅰ

川島　真

kawashima@waka.c.u-tokyo.ac.jp

●前回のご希望から

　・中国の歴史にも興味がありますし、中国の政治・外交にも興味があります。近年、中国がさまざまな分野でのびてきているので、どのような背景があるか興味があります。また、反日運動の映像を見て、どうしてそうなかったのか、歴史も知りたいです。（2年生）

　→確かにそうですね。現在と歴史がこれほど関わっていることに驚かれたのかもしれません。現在と過去のかかわりについても、授業で言及したいと思います。

　・高校のときに世界史を学習した際に、中国史に興味を持っていて、この春休みに二回中国へ行ってきました。現状も知りたいですが、中国の歴史についてお話していただきたいと思います。（2年）

　→現在の中国に接すれば接するほど、歴史に関心をもつということがあるのではないかと思います。その視線をいかしたいと思います。

　・日中関係について興味があります。日本人が中国の歴史をどのように理解し、また日本にとって「中国」とは何なのか知りたいと思います。先生が授業中に話した第二次世界大戦が終わった日について、国によってぜんぜん違うと言う点が面白かったと思います。（2年）

　→日本にとって中国は自画像の一部分です。その点を理解することが大切かもしれません。

・去年のゼミが家近先生のゼミでした。去年はゼミとこの授業がリンクする部分が多かったみたいです。私はどちらかというと歴史より、現代の問題のことのほうに興味があります。（3年）

　→そうですね。現状についても、触れていきたいと思います。新聞記事などを参照にしたいと思っています。

　・日中関係に興味があり、中国を知りたいと思ったので受講しました。昨年は、家近ゼミで中国の言論統制について調べたので、今も、そのあたりに興味があります。なので、中国共産党の理念とか統治していく過程とかの話が聞けたらいいなあと思っています。…（3年生）

　→了解しました。中国でのさまざまな言論統制、そこに関わる歴史の話もできればと思います。

　・いま経済発展が目覚しい中国がどのような流れで現在に至ったのか知りたいと思い履修しました。（2年）

　→そうですね。これまでの中国が経済発展できなかった理由についても考えていくと歴　　史とつながっていくものと思います。

　・言語のこともアイデンティティのことも、すべてがビックリで興味深くて、他学部生ですが、履修してよかったと思います。外国の教科書、ぜひ見てみたいと思います。

　→わかりました。今日の授業で回覧します。

　・中国文学で魯迅を研究したいと思っているので、その時代背景を知りたくて受講しました。関連のあることを学べたらと思っています。（3年生）

　→魯迅もまた中華民国の教育部の官僚でした。また、同時に日本に留学し、近代的な知識を身につけた、知識人でもありました。魯迅がいったい何をどうしたかったのか、その時代の目線に即して理解できるといいでしょうね。　

[中華人民共和国憲法前文]

中国是世界上历史最悠久的国家之一。中国各族人民共同创造了光辉灿烂的文化，具有光荣的革命传统。一八四０年以后，封建的中国逐渐变成半殖民地、半封建的国家。中国人民为国家独立、民族解放和民主自由进行了前仆后继的英勇奋斗。二十世纪，中国发生了翻天覆地的伟大历史变革。一九一一年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他形式的斗争以后，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家的权力，成为国家的主人。